NuevaTrabajo · Publicada el · Por Matias de la Llera

Claude para docentes: prompts para planificar, armar material, evaluar con rúbrica y escribirles a las familias

Guía de IA para docentes y profesores con prompts de Claude para copiar: planificaciones, material por niveles, evaluaciones con rúbrica, devoluciones y comunicados, cuidando los datos de tus alumnos.

La respuesta corta

Un docente puede usar Claude para armar la planificación de una unidad a partir de los contenidos de su diseño curricular, preparar material con actividades por niveles, hacer evaluaciones con rúbrica y versiones A y B, escribir devoluciones desde sus propias notas y redactar comunicados para las familias. La regla de oro es no subir nombres, notas ni informes de los alumnos, y revisar todo antes de usarlo en el aula.

  • Planificaciones de una unidad a partir de tus contenidos, en minutos.
  • Material con actividades por niveles y adaptaciones.
  • Evaluaciones con rúbrica, versiones A y B y devoluciones.
  • Nunca subas nombres, notas ni informes de tus alumnos.

Domingo a la tarde: la planificación de la unidad que viene, una guía de lectura, la evaluación del viernes y el comunicado para las familias. Mucho del trabajo docente pasa fuera del aula, y Claude te puede devolver buena parte de ese tiempo, siempre que lo uses con dos reglas: cuidar los datos de tus alumnos y revisar todo antes de usarlo.

En esta guía te mostramos cómo usar Claude, la IA de Anthropic, en las tareas de todos los días de un docente o profesor, con prompts listos para copiar. También sirven con ChatGPT o Gemini.

Paso 1: datos a salvo y tu asistente docente

Antes de empezar, definí qué no se sube nunca: nombres, notas, informes y cualquier dato que identifique a un alumno o a su familia. Para casi todo alcanza con trabajar con contenidos y casos sin nombres.

Después armá un Proyecto en Claude con tu materia, tu nivel y los contenidos del diseño curricular de tu jurisdicción, así no tenés que explicarlo cada vez.

Probalo vosInstrucciones para tu Proyecto docente
Sos mi asistente docente. Doy [materia] en [año y nivel] en [provincia]. Te adjunto los contenidos del diseño curricular y una planificación mía como ejemplo de formato. Trabajá solo con esos contenidos: si algo no está, decímelo. Escribí claro, con ejemplos cercanos a chicos de Argentina. Todo lo que hagas es un borrador que voy a revisar.

Paso 2: la planificación de una unidad

Con los contenidos cargados, Claude te arma la planificación de una unidad con secuencia didáctica, tiempos y criterios de evaluación, lista para ajustar.

Probalo vosPara planificar una unidad
Armame la planificación de la unidad [tema] para [cantidad] clases de [duración]. Incluí propósitos, contenidos del diseño curricular que te pasé, una secuencia clase por clase con actividades de inicio, desarrollo y cierre, recursos y criterios de evaluación. Marcá qué contenidos del diseño quedan cubiertos.

Revisá que los contenidos coincidan con el diseño que le pasaste: si aparece algo que no está, sacalo o pedile que lo justifique.

Paso 3: material para tu clase, por niveles

A partir de un texto o un tema tuyo, Claude prepara guías de lectura y actividades con distintos niveles de dificultad, y adaptaciones para quien necesita otro camino.

Probalo vosPara armar material por niveles
Te paso un texto que uso en clase. Armame una guía de lectura con 6 preguntas y tres versiones de una actividad: una básica, una intermedia y una de desafío. Sumá una adaptación con consignas más cortas y apoyos visuales sugeridos para alumnos que lo necesiten.

Paso 4: evaluaciones con rúbrica y devoluciones

Claude te arma una evaluación con su rúbrica y dos versiones equivalentes, y después te ayuda a escribir la devolución de cada alumno a partir de tus propias notas, sin nombres.

Probalo vosPara la evaluación y la rúbrica
Armame una evaluación de [tema] para [año], con 5 consignas que vayan de lo más simple a lo más complejo, en dos versiones equivalentes (A y B). Sumá una rúbrica con 4 criterios y 4 niveles de logro, con una descripción clara de cada nivel.
Probalo vosPara las devoluciones
Te paso mis notas de corrección, sin nombres (Alumno 1, Alumno 2...). Para cada uno, escribí una devolución de 3 o 4 líneas: qué hizo bien, qué tiene que mejorar y un paso concreto para la próxima. Cálida, honesta y de vos.

Si tus alumnos también usan IA, pedile a Claude que reescriba tus consignas para que pidan proceso y criterio propio, no solo una respuesta.

Paso 5: familias y escuela

Comunicados, actas de reunión e informes llevan tiempo. Claude los escribe en tu tono y vos los ajustás.

Probalo vosPara un comunicado a las familias
Escribime un comunicado corto para las familias de [año] sobre [tema: salida, reunión, entrega de trabajos]. Incluí fecha, horario, qué tienen que traer o hacer y un contacto para dudas. Cordial, claro y sin tecnicismos.

Cuidá los datos de tus alumnos

Trabajás con chicos y sus familias, así que la privacidad va primero. Algunas reglas simples:

  • Nunca subas nombres, notas, informes ni fotos de tus alumnos.
  • Usá códigos como "Alumno 1" cuando necesites trabajar con casos.
  • Revisá la configuración de privacidad de tu cuenta y las reglas de tu escuela.

Para profundizar, tenés la guía para usar la IA de forma segura.

En resumen

Un docente puede usar Claude para planificar unidades a partir de su diseño curricular, armar material por niveles, preparar evaluaciones con rúbrica, escribir devoluciones y comunicados, con un Proyecto que guarde su materia y su nivel. Nunca subas datos de tus alumnos y revisá todo antes de llevarlo al aula. Si querés aprenderlo en vivo con tus propias clases, mirá el curso Claude para docentes: dos encuentros por Meet en los que armás tu asistente docente, una planificación, una evaluación con rúbrica y tu propio juego de repaso.

Preguntas frecuentes

¿Claude sirve para docentes?

Sí, para mucho del trabajo que se hace fuera del aula: planificar, armar guías y actividades, preparar evaluaciones y rúbricas, escribir devoluciones y comunicados. Prepara borradores; el criterio pedagógico y la última palabra son tuyos.

¿Puedo pasarle datos de mis alumnos?

No conviene. Nombres, notas, informes y cualquier dato que identifique a un alumno o a su familia no se suben. Para las devoluciones, usá tus notas sin nombres, por ejemplo 'Alumno 1'. Revisá también las reglas de tu escuela.

¿Conoce el diseño curricular de mi provincia?

Puede saber algo, pero puede estar desactualizado o equivocarse. Lo más seguro es pegarle vos los contenidos del diseño curricular de tu jurisdicción y pedirle que trabaje solo con ese texto.

¿Qué hago si mis alumnos también usan IA?

Pensá consignas que pidan proceso y criterio propio: que expliquen cómo llegaron a una respuesta, que conecten el tema con algo de su vida o que trabajen en clase. Claude te puede ayudar a reescribir tus consignas con esa idea.

Mini repaso · 3 preguntas

¿Te quedó?

Respondé y Punto te dice cómo te fue.

1¿Qué no se sube nunca a la IA?
2¿Cómo te asegurás de que la planificación respete tu diseño curricular?
3¿Quién decide la nota final de un alumno?